dimecres, 25 de juny del 2014

A ses famílies



Cada moment compartit
entre família i escola
és un record que agombola
i umpl es meu esperit;
que acceptat jo m'he sentit
amb es vostro acolliment
i és es meu agraïment
sentir sa vostra presència,
i de cor deman clemència
per lo que he fet malament.

dijous, 22 de maig del 2014

Festival

Avui ens hem canviat de lloc. No ha estat ni per sorteig ni ho hem triat noltros. En Zès ens ha col·locat segons ha trobat convenient. Ja sabem que procura fer-nos seure segons la nostra manera de ser, però hi ha vegades que no ens agrada el lloc on ens col·loca (per açò n'hi ha que se n'aprofiten de la bona fe del professorat i es canvien de lloc sense dir res..., però els han aplegat!)

Hem xerrat del festival de secundària i, majoritàriament, l'hem valorat molt positivament, tant que ningú ha estat capaç de trobar un aspecte a millorar. Açò sí vam fer propostes per a propers cursos (d'aquí a dos anys ens tocarà a noltros passar davant per organitzar l'esdeveniment)

El que ens va agradar més va ser que va ser entretingut i graciós, l'actuació dels mestres també es valora positivament i igualment la diversitat de coreografies que hi va haver. La nostra actuació, una vegada feta, no la consideram tan dolenta com imaginàvem i, sobretot, no tenim la sensació d'haver fet el ridícul.

En Zès ens va transmetre la seva satisfacció, sobretot perquè la participació del nostre curs va ser prou significativa (al final vam pujar dalt l'escenari 21 dels 26 que som a la classe). I creu que l'actuació va quedar prou digne i, a més, la vam preparar tota noltros...

Per a anys venidors ens faria il·lusió que canviassin la línia del temps i poder triar noltros les cançons que ens agraden. En aquest sentit el tutor pensa que és normal que ens agradi actuar amb una música que ens agrada, però també hem de pensar en la diversitat del públic que assisteix a l'acte. Qualcú va proposar que la pròxima vegada podríem fer la música en directe...

A veure si arreplegam qualque foto o vídeo del festival...

dijous, 8 de maig del 2014

Preavaluació

Benvolguda família,
El sol llueix amb força, els dies s’han allargat, les flors omplen el camp de colors i la diversitat d’alumnes, a la primavera, regenera el centre de noves emocions...  Pareix mentida, però encaram ja el final de curs!

I amb la vista posada al mes de juny, arriben els moments més decisius perquè es perfilaran les notes definitives no només del tercer trimestre sinó de tot el curs. Professors i professores de secundària ens hem reunit per fer com les abelles que van de flor en flor i hem analitzat el procés evolutiu de cadascun dels nostres deixebles, els aspectes positius i els que necessitam millorar. També ens serveix, com a docents, per ajustar algunes de les nostres actuacions per maldar redreçar els punts que no van prou bé.

Pel que respecta al curs de segon d’ESO, a les passades avaluacions ja vam constatar que, en general, som un curs amb capacitats i qualitats, però que ens costa mantenir l’atenció continuada i ens despistam fàcilment. Aquest moments de dispersió segurament fan que els conceptes no s’assimilin tan bé com voldríem i llavors es nota en el nostre rendiment. Potser influeix el fet que som moltes persones dins l’aula amb voluntats i interessos diversos, com les flors de primavera. Açò no obstant, llevat d’algunes situacions, pareix que hem millorat quant a participació i autocontrol. Així i tot, també ens fa l’efecte que els rendiments en general estan un poc per davall de les capacitats. Segurament, si dedicam alguns minutets més cada dia traurem uns millors resultats.

Som conscients que entendre, animar i motivar adolescents és complicat, dur i cansat, però és el nostro deure com a mares i pares i com a mestres.

Evidentment que és el vostre fill o filla que ha de fer la feina, s’ha d’esforçar i s’hi ha d’implicar, però noltros els hem d’acompanyar i els hem de fer notar que som i serem sempre al seu costat. Noltros no podem fallar i ara manco quan arriba el final de curs.

Com a mestre i tutor tenc plena confiança amb cadascun dels alumnes i crec fermament en les seves possibilitats. També sé cert que des de casa feis tot el possible per donar-li el suport necessari.

Moltes gràcies,
Zès

diumenge, 20 d’abril del 2014

Les cares de l'excursió

Un caramel abans de partir...

Qui el conserva fins que tornem, en tindrà un altre.

La majoria s'ho ha pres seriosament, s'ho ha proposat i ho ha aconseguit.







dimecres, 9 d’abril del 2014

Delegat/delegada i save the children

Avui, a tutoria, a més de canvi de lloc també hem tingut eleccions per triar el nou delegat i la nova delegada. Finalment, els resultats han donat com a guanyadors en Josep Pons i na Susana Moreno. Així ell i ella seran els nostres representats durant el darrer trimestre del curs. Els desitjam molt sort!

El tutor ens ha explicat les activitats previstes per la setmana que ve.

DIMARTS
8:00 a 11:00h gran gimcana de secundària (es faran 10 equips entremesclant l'alumnat de tots els cursos d'ESO)
11:00 a 11:30h  Pati
11:30 a 13:00 Marxa Save the Children (el temps està calculat, entre anada, dutxa i tornada)
13:00 a 14:00 Revisió i reflexió final

DIMECRES
Excursió a Fornàs de Torelló i a l'aeroport.


Per acabar hem vist i comentat uns vídeos que estan penjats a internet i que són per pensar, reflexionar i concienciar.






dijous, 3 d’abril del 2014

Visita de na Maria Dolors



Na Maria Dolors és la que analitza els nostres tests
Avui a tutoria hem rebut la visita de na Maria Dolors. Ella és una dona ja un poc major que cada any fa una passada per l'escola. Fa molts anys que ens visita, en Zès diu que quan venia d'alumne a aquesta escola, na Maria Dolors ja es dedicava a fer els tests i a fer-ne l'anàlisi.




Ens ha rallat una bona estona i ens ha dit moltes coses, però podem resumir la seva xerradeta en dos punts:


1. L'alumnat de 2n d'ESO tenim unes capacitats i aptituds prou vàlides per poder superar aquest curs i tota la secundària obligatòria.





2. Hem de posar il·lusió en fer les coses bé



Al final, hem tingut temps de fer-li un parell de preguntes que ha respost de manera entenedora. Quan ha sortit, en Zès ens ha felicitat pel nostre comportament. La veritat és que hem escoltat amb molt de silenci les coses que ens deia.


                                                                                                                                                                   

La tutoria ha estat un poc més llarga, avui. Després tenim català, però na Gloria no ha vingut fins les dues i quart perquè feia una feina amb els de 4t.

Hem aprofitat el temps per fer un cercle (en Zès va anar a un curset aquest cap de setmana i ha volgut posar en pràctica aquest sistema per rallar i respectar el torn de paraula). 


La dinàmica consistia en què només podia rallar el que tenia una pilota que ens anàvem passant d'un a altre. Hem començat amb una pregunta senzilla (el programa de tele preferit), i després hem fet preguntes més personals i que suposen un poc més de reflexió. Si qualcú no volia dir res, passava la pilota i es respectava la seva decisió.
Ha anat bastant bé...

dimecres, 19 de març del 2014

Aquesta és la convocatòria que fa la direcció del centre per a la reunió de delegats. Haurem
de tractar els temes que no tenim analitzats...
Document

El món es ple de colors


Per la present us convocam a la reunió de DELEGATS I DELEGADDES d’EI, EP i ESO del Col·legi concertat Sant Francesc d’Assís de Ferreries, que tindrà lloc el proper dimecres dia 26 a l’aula de música, a les 10:00 hores, i en el qual es tractarà el següent:
ORDRE DEL DIA
  1. Lectura i aprovació de l’acta anterior
  2. Revisar el funcionament de l’aula (funcionament, pactes….)
  3. Comentari i valoració de les activitats del trimestre:
- Manifest DENIP
- Manifest 27 de febrer
- Carnaval
- Colònies i excursions
- Projectes i activitats a l’aula
- …
  1. Propostes per aconseguir un pati més net.
  2. Propostes per aclarir els problemes dels banys:
    1. Com evitar el “sucarell” que hi ha pel terra del banys dels al.lots?
    2. Panets dins els vàters…
    3. Mal ús del paper de vàter
  3. Informació:
    1. Intercanvi cartes (per mail) amb escola de Nova Zelanda
    2. Activitats Primavera Cultural
  4. Propostes, suggeriments i queixes



És important conèixer la vostra opinió sincera sobre el funcionament i les instal.lacions , saber també les vostres propostes per aconseguir millorar com a mestres i com a centre, i perquè us sentiu responsables del bon funcionament i part important de la nostra escola.

"Cambio de pilas" (curtmetratge)

Na Neus va trobar aquest vídeo al youtube i el vol compatir amb tota la classe. Ella el troba molt emocionant...


... a veure els altres què trobam...

dijous, 13 de març del 2014

mariajuditfrancinalidiamarcelcarlospereserrajosemisusana
neusmercèmelividalbieljosep bannacristina
josep pangelmireiairisarnaujoantonilluis

Opinions del professorat

De voltros, els alumnes, ens agrada quan...
escoltau les nostres indicacions
sou solidari/àries amb companys i companyes
respectau les opinions i maneres de ser de tothom
expressau les opinions de manera educada
participau activament en les diferents activitats
ajudau a un altre company a entendre alguna cosa i l'animau a fer-ho
sou positius
vos esforçau i no vos conformau amb el mínim
Quan opinau i criticau positivament, sempre des de la vostra posició
expressau les coses apreses de manera alegre i creativa
Sou creatius i originals en les vostres produccions
Sabeu ser líders positius, no teniu por d'expressar el que pensau encara que sigui una opinió minoritària.
No pensau només en un mateix/a i ajudau als companys/es.

Als professors/es ...
ens posa nerviosos/es la vostra impaciència i el no respectar el torn de paraula
ens fér que n’hi hagi que xerreu malament a companys, companyes o professorat
ens inquieta i ens crea tensió quan veim que qualcú molesta o xerra dins classe
ens fa sentir molt malament si n’hi ha que discriminen i deixen de banda a qualque company o companya
ens sap greu que a vegades vos tanqueu en banda i digueu que no ho sabeu fer i moltes vegades ni ho heu intentat
ens molesta que no es reconeguin els falls
ens dol que n’hi hagi que s’enriguin o faixin comentaris despectius del professorat a la seva esquena
no entenem perquè n’hi ha que no volen acceptar les normes
tampoc entenem perquè es neguen a fer reflexió
ens sap greu que jugueu malament al pati
mos molesta que qualcú demani repetidament una cosa que s'acaba d'explicar perquè no estava atent
ens sembla que n’hi ha bastants que sou poc ambiciosos/es acadèmicament (notes)
ens fa la impressió que la majoria només es preocupa per la nota de l'examen i no pel que aprenem realment.

el El curs de 2n
A vegades ens sorprèn la capacitat que teniu d'entendre les coses
Hem d'aprendre a respectar el torn de paraula
Teniu creativitat i manya per a construccions i produccions
Hem de treballar l'empatia per entendre el que poden sentir les altres persones (sobretot companys i companyes)
Teniu sentit de l'humor
Hauríem d'acceptar-nos i respectar-nos, sense crítica destructiva
Si trobau el tema interessant vos sentiu motivats/des i sou capaços/ces de treure millors notes.
haurien de saber quan és hora de fer feina i quan és hora de jugar
Quan voleu feis la feina molt bé.
hem de potenciar més la participació a l'aula, perquè quan n’hi ha de participació sempre solen ser les mateixes persones


De noltros, professors i professores, valoram que...
tinguem paciència
respectem el ritme de cadascú de voltros
procurem ser creatius i creatives
escoltem i tinguem present les vostres opinions
siguem correctes i educats
els membres del professorat ens duguem bé, malgrat les diferències personals
actuem amb exigència, com a mínim, semblant
siguem sincers/eres, però diguem ses coses clares

Reconeixem que
ens impacientam i volem resultats immediats
tractam diferent segons la persona i l'estat d'ànim que tenim
la manera de resoldre conflictes, problemes i situacions és diferent d'un professor/a a un altre/a
no complim els acords presos
a vegades ens posam nerviosos o nervioses i deim coses o actuam de manera diferent a quan hi ha tranquil·litat
no som prou exigents amb l'alumnat
A vegades podríem fer les classes més divertides i aprendre igualment. Ens costa canviar segons quines dinàmiques.Tenim por de "perdre el temps".
A vegades també ens equivocam. I rectificar és de savis.


ENS AGRADARIA ...
CREIEM QUE...
poder tenir més temps per preparar i fer les activitats
la jornada és molt llarga i les darreres hores no reten gaire
tenir més suport per atendre millor i poder desdoblar cursos
hi ha assignatures, temes o apartats que són més durs i exigents que altres
tenir més llibertat, que el centre tingués més autonomia, sense dependre tant de currículums i de lleis que ens vénen donats
Les programacios establertes pel currículum oficial són, en alguns casos, poc o gens motivadores. I el que és pitjor, afavoreixen ben poc el seu aprenentatge i repeteixen continguts a cada curs. Hauríem de ser més creatius en la nostra tasca educativa
poder donar abast a tot i a tothom
hi ha mancances de recursos
poder trobar la manera de motivar l'alumnat
Aquest curs resulta estrany  i tal vegada un poc tens per alguns de nosaltres (TIL, LOMQE) i, a vegades, ens hem desanimat i no hem sabut treure l’optimisme en els moments adequats.
tenir més hores de tutoria conjunta i individual

Que els horaris fossin més flexibles. A vegades una hora es fa molt curta.